Les murs de l’école se sont remplis de couleurs…

Avec les élèves de première en philosophie et citoyenneté et de cinquième en religion, nous avons commencé une fresque autour de valeurs essentielles comme le respect, l’égalité et la tolérance. Entre réflexion et création, ils ont manié les idées… et les bombes de peinture, avec énormément d’enthousiasme !
 
À travers leurs dessins, ils affirment ce à quoi ils veulent résister : le racisme, le harcèlement, les stéréotypes et les discriminations.
Un immense merci à Colin pour son accompagnement, sa créativité et tout ce qu’il a apporté au projet.
 
Merci aussi à l’équipe Seltor et à la direction, et à la Picardie laïque sans qui ce projet n’aurait pas pu voir le jour. Merci également à l’Ecopark de Tournai pour le prêt des baudriers. 
 
Et surtout, bravo aux élèves. Ils peuvent être fiers de ce qu’ils ont commencé aujourd’hui!
Fresque terminée. Fière de nos élèves.
 
Pour leur engagement, leur créativité et les valeurs qu’ils ont portées à travers ce projet.
 
Merci à chacun d’entre eux : Louna, Emilie, Lena, Jeanne, Éloïse, Lycia, Baptiste, Cyril, Lolia, Louka, Sasha, Mohammad, Solana, Mia, Aaron, William, Victor et Nathan. 
 
Un immense merci à Colin, l’artiste qui a pensé ce projet, nous a guidés tout au long de ces deux jours et nous a tant appris!

Voyage rhéto 2026

Hola chers collègues et parents, les élèves de rhétos nous chargent de vous dire qu’ils se sont bien dépliés ce matin en sortant du bus pour voler au-dessus des charmants canaux d’Empuriabrava, petits pains au chocolat, croissants, jus d’orange et cacao ressourçant des membres délicatement endormis par une danse onirique qui ne demandait qu’à fouler le sable et une eau rafraîchissante. Ils vous embrassent.
L’après-midi, nos chers rhétos se sont essayés à un rallye-photos au cœur de l’Estartit. Commencé sous le soleil, celui-ci s’est achevé sous la pluie, mais cela n’a pas empêché la majorité des groupes de faire leur maximum pour décrocher la victoire.
 
Les ondées vespérales nous ont ensuite poussés à adapter le programme : les jeux de plage se sont mués en jeux de société: p’tit bac, Flip7, jeu de cartes, Just Dance, etc.
 
Une autre activité a également été proposée par certains étudiants plus fatigués que les autres: le « Illico dodo ».
 
Ce matin, ce fut la découverte à la loupe de la faune sous-marine autour des îles Medes à bord du fameux Nautilus.
 
Cet après-midi, les rhétos ont arpenté les rues médiévales de Gérone et ses splendides remparts. Les visites de la cathédrale et de la basilique offraient une belle illustration de la rencontre de deux styles architecturaux, roman et gothique.
 
Cette belle journée sous 25 degrés trouvera son épilogue sur la plage de L’Estartit avec des activités ludiques sorties de l’imagination de professeurs infatigables.
Hola chers collègues et parents, une visite explosive voire effusive anima notre matinée au beau milieu du parc naturel de Garrotxa.
 
Les volcans n’éteignirent pas l’appétit insatiable de nos élèves pour la nature et une hêtraie singulière.
 
Besalu, malgré une pluie orageuse, joua sur la fibre sinueuse avec son remarquable pont et ses rues médiévales cet après-midi.
Les rhétos se sont délectés aujourd’hui de la nef et des chapiteaux corinthiens (dotés de feuilles d’acanthe) de l’église du Monastère de San Pere de Rodes ainsi que d’une vue imprenable sur la baie du port de la Selva.
 
Ce bain culturel annonça celui de la baie de Rosas où le soleil et le sable les attendaient en ce jour de Saint-Valentin catalane.
 
Sur le chemin du retour, les élèves respiraient la douceur de vivre.
Hola chers collègues et parents, c’est la plus grande forteresse d’Europe qui a accueilli, sans coup férir, nos élèves ce matin. Construit au XVIIIème siècle, cet édifice impressionnant contrasta avec le Musée Dali où les préoccupations militaires dissonaient devant les audaces, les provocations artistiques d’un des chantres excentriques du surréalisme.
 
Oeuvre défensive, massive, synonyme de temps de mort versus oeuvres de vie, de construction de sens interrogeant et détruisant moult normes liberticides.
 
C’est bien sur le terrain de l’onirisme que nos élèves prolongeront leur visite durant cette nuitée dans le bus du retour.

 

Classes de 5e – Français & Éducation Physique – Musée Paul Delvaux & Activité sportive inédite

Ce jeudi 16 avril, les élèves de 5e année ont pris la direction de la côte belge pour visiter le musée consacré à Paul Delvaux, un peintre surréaliste connu.
 
Chacun a pu découvrir que sa vision de ce courant est différente de l’autre artiste belge relié à ce mouvement, à savoir Magritte. Les femmes, les trains, les temples antiques, les crânes sont des objets souvent présents dans ces toiles, créant ainsi une atmosphère mystérieuse et imaginaire.
 
Cet après-midi, sur le chemin du retour, nous avons fait un arrêt au Ice Mountain Park de Comines. Une partie des élèves a pu découvrir, via un cours avec des moniteurs, le ski ou le snowboard (en écho à Neige de Maxence Fermine lu en classe).
Les autres ont pu exercer leurs talents de tireur, en visant notamment les professeurs qui les ont accompagnés. Pour le plus grand bonheur de tous, ces derniers ont survécu et seront bien présents en classe demain pour donner cours.
 
Cette journée divisée entre deux activités illustre l’adage connu, un esprit sain dans un corps sain !
 
Les professeurs de français et d’éducation physique.

Désir de mémoire – Option Histoire

Ce vendredi 10 avril 2026, les élèves d’Option Histoire ont bénéficié des propos éclairés de Monsieur Philippe Plumet, historien, ancien enseignant et expert en ce qui concerne l’analyse des lieux de Mémoire. Le Monument aux Morts de la ville de Tournai a donc été étudié et chaque symbole interprété avec précision.

De retour en classe, Monsieur Plumet a ensuite abordé la thématique des cimetières militaires nationaux, leurs histoires et leurs caractéristiques, leur uniformité et leur diversité. Une très belle sensibilisation au désir de Mémoire pour un remarquable travail d’Histoire…

Monsieur Heyte – Option Histoire


Sortie pédagogique à l’Aquascope de Virelles

Vendredi dernier, les élèves de troisième année de l’option sciences ont eu la chance de découvrir l’Aquascope de Virelles lors d’une sortie dédiée à l’exploration de la biodiversité.
 
À travers observations, activités et découvertes, ils ont pu mieux comprendre les écosystèmes aquatiques, la richesse de la faune et de la flore, ainsi que les enjeux liés à la protection de notre environnement. 
 
Une journée riche en apprentissages, alliant curiosité, expérimentation et contact avec la nature !
 

Visite des institutions européennes

Superbe journée en plein cœur de nos institutions européennes avec les élèves de sc-éco de 4ème.
 
Au programme:
– Jeu de rôle qui permet de se glisser dans la peau d’une députée ou d’un député du Parlement europeen.
Les élèves doivent réussir à former des alliances, négocier, écouter différentes opinions afin d’atteindre un consensus, tout comme le font nos dirigeants politiques.
 
En débattant des thèmes et des questions d’actualité, elles et ils apprennent comment fonctionne la démocratie européenne, comment les décisions sont prises à l’échelle de l’Union et comment celles-ci influencent la vie des citoyennes et citoyens d’Europe.
 
– Visite du musée et de l’histoire européenne.
 
Merci aux élèves pour leur implication et leur bonne humeur
 

Musée de l’informatique

Le 27 mars dernier, les élèves de l’option informatique ont eu l’occasion de visiter le musée de l’informatique à Namur.
 
La journée a débuté par une visite guidée retraçant les grandes étapes de la naissance de l’informatique : de ses origines jusqu’à l’ère moderne, une plongée dans plusieurs décennies d’évolution technologique. Les élèves ont ensuite participé à des ateliers autour de la cryptographie et des métiers de l’informatique.
 
Une fois la partie culturelle terminée, les élèves ont eu accès aux anciennes machines et consoles. Manettes en main, ils se sont donnés à cœur joie sur les jeux vidéo des années 80 à 2000. On les avait emmenés découvrir l’histoire de l’informatique… on ne s’attendait pas à ce qu’ils la rejouent avec autant d’enthousiasme.

Sciences sociales – Apprendre, comprendre et déconstruire les idées reçues

Dans le cadre du cours de sciences sociales, nos élèves de 3e année ont participé à une activité organisée en collaboration avec Fedasil autour du thème de la migration.
 
Au programme : découverte des réalités migratoires à travers des chiffres clés, clarification de notions essentielles du vocabulaire lié à la migration, mais aussi et surtout un travail de réflexion sur les préjugés et les idées reçues souvent associés aux personnes migrantes.
 
Grâce à des échanges interactifs et des mises en situation, les élèves ont pu développer leur esprit critique, mieux comprendre les enjeux actuels et poser un autre regard sur cette thématique complexe d’actualité.
 
Un grand merci à Fedasil et à nos étudiants pour leur engagement et la qualité des échanges !
 

Excursion en Zélande

Ce mardi 31 mars, nos élèves de 5e et 6e néerlandais LM1 et LM2 ont passé la journée en Zélande, aux Pays-Bas.
 
En matinée, découverte des « Deltawerken » ou « plan Delta », prouesse architecturale contribuant à empêcher les inondations. Le soleil était de la partie et nos élèves ont pu en profiter tout au long de la balade autour de l’île Neeltje Jans.
 
L’après-midi, visite de la magnifique petite ville fortifiée de Veere, connue pour ses ruelles pittoresques et son Markt (« Marché « ) entouré de boutiques et terrasses animées. C’est là que nos élèves sont entrés dans la peau des habitants de l’époque lors d’un jeu de rôle organisé par les professeurs.
 
Ensuite, dernière étape de notre voyage, la visite de Middelburg, capitale de la Zélande, où un temps libre a permis a nos élèves de faire quelques achats ou de profiter encore un peu du soleil avant de reprendre la route.
 
Wat een prachtige dag !

Pièce de théâtre « Menace chorale

5A – 5B – 3e & 4e Option Art / Pièce de théâtre « Menace chorale »
 
Cet après-midi, à la Maison de la Culture de Tournai, nos élèves ont assisté à un spectacle mélant chansons et théâtre. La pièce racontait la prise en main d’une chorale de ville par une cheffe de coeur italienne.
 
Petit à petit, celle qui mène le groupe va transformer le répertoire initial pour y intégrer des chansons fascistes qui seront proposées lors d’un spectacle. L’uniformité de la pensée, la mise en avant de certaines valeurs patriotiques, la nostalgie d’un passé glorieux sont intégrées et assimilées par le groupe qui ne se rend compte de rien.
 
Même si le spectacle demandait des références culturelles poussées pour nos élèves, nous espérons qu’il a plu (et peut-être donné le goût à chanter pour certains) et a pu les faire réfléchir sur le retour de certaines caractéristiques du fascisme dans l’incarnation de certaines figures politiques de notre temps…
 
Faisons en sorte que la marée brune ne replonge le monde dans le chaos.
 
Mr Baudoin & Mr Delroisse
 
PS : voici un article de la RTBF qui explique plus en détail le spectacle (https://www.rtbf.be/…/menace-chorale-quand-une-chorale…)
 

 

Journée Portes Ouvertes

Envie de découvrir un établissement dynamique, accueillant et tourné vers l’avenir

Ne manquez pas notre Journée Portes Ouvertes – le samedi 16 mai 2026 de 10h à 17h.

Au programme : Rencontre avec les enseignants, visite des locaux, découverte des options et projets pédagogiques, échanges avec les élèves.
 
Que vous soyez futur élève ou parent, venez poser vos questions et découvrir tout ce que l’Athénée Campin Tournai a à offrir !
 
Contact :
Téléphone : 069/22.26.66
Mail : secretariat@arcampin.be ou direction@arcampin.be

Merci à la société A-TomProd pour la réalisation de cette vidéo.
 
Site web : www.atomprod.be
 

Printemps des Sciences

Dans le cadre du « Printemps des Sciences », la Haute Ecole Condorcet située à Ath organisait différents ateliers scientifiques.
 
Les élèves de 5ème année option sciences ont pu participer à certains d’entre eux :
– Identification des minéraux sur base de différents critères (taille, couleur, aspect,…),
– Expérimentation de quelques notions de physique (balistique, chute libre, réfraction et comparaison de différentes ampoules),
– Entomophagie : visite du laboratoire d’élevage des vers de farine, escape game et dégustation (avec ou sans insectes ??).
 
Une journée riche en apprentissage.
 

Nos élèves à l’honneur

Félicitations à Lina Raquet pour ses superbes prestations au judo. Élève en 2eme activités sports, elle pratique le judo depuis quelques années maintenant.
 
Elle vient de remporter le championnat de Belgique en u15 -52kgs. Elle est passée d’abord par les championnats du Hainaut en gagnant 3 combats par ippon, direction les championnats de Wallonie où elle gagne tout et devient championne de Wallonie ensuite direction les championnats de Belgique où elle excelle et devient championne.
 
Elle a également été championne de Belgique en 2025 en -44kg.
 
Félicitations à elle.
 

6A – Journée Droits de l’Homme

Suite à la Révolution française de 1789, influencée par les Lumières, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen est créée. En 1948, en réaction aux horreurs de la deuxième guerre mondiale, la déclaration universelle des droits de l’homme est adoptée.

Se basant sur les mêmes principes que celle du XVIIIe siècle (liberté, égalité et fraternité), cette liste de droits innés de tout être humain est encore bafouée dans de nombreux pays aujourd’hui (et les différentes guerres dans le monde en sont de malheureux exemples). Pour cette raison (et d’autres), de nombreuses personnes migrent de leur pays.

Ce matin, la classe de 6A a pu participer à une activité d’Amnesty International consacrée à la déclaration de 1948. Par la suite, Mr Albert, Congolais séjournant en Belgique depuis un an, est venu raconter son parcours et répondre aux questions de nos élèves. Ces derniers, accompagnés des élèves de 3e Sciences Sociales de Mme Carton, ont aussi pu poser des questions sur le rôle de la Croix Rouge.

Cet après-midi, les élèves ont continué leur réflexion sur les ordinateurs de l’école en utilisant l’outil « Walk in my shoes » qui invite l’utilisateur à se mettre dans la peau d’un migrant partant de divers pays (République démocratique du Congo, Érythrée ou Syrie). Ils peuvent alors comprendre la difficulté du parcours et tous les dilemmes auquel est confronté le migrant. La mort est malheureusement parfois au bout du chemin.

Espérons que cette journée consacrée aux droits de l’homme aura fait grandir nos élèves, futurs citoyens critiques de notre société démocratique.

Mr Baudoin, Professeur de Français.