Une journée à Gand avec les 4èmes néerlandais 2 : balade en bateau, graffitistraat et réalité augmentée à la cathédrale Saint Bavon.
Merci à Mmes Lequeu et Descamps, Messieurs Nulens et Delhaye pour leur supervision. Bravo aux élèves également pour leur comportement exemplaire.
De la pêche, de la barque,… de belles découvertes en pleine nature.
Le mardi 14 mai, les élèves de 5e passeront la journée à Bruxelles pour un programme de découvertes artistiques très varié.
Le matin, ils auront droit à une visite guidée dans les rues de Bruxelles à la découverte du Street Art. Cette visite sera présentée par un artiste et est organisée par l’ASBL Fais le trottoir. Notez qu’elle est offerte à votre enfant par le SCES (https://www.facebook.com/SCESWBE). Elle revient à 12 euros, nous les remercions grandement.
L’après-midi après un bref temps libre pour se restaurer, ils visiteront, avec un guide à nouveau, l’exposition que le Bozar consacre au surréalisme qui fête cette année son centenaire.
SCES – Savoirs – Culture – École – Solidarité https://draft.sces.be«
Nous prenons nos quartiers à Bombannes ! Une belle semaine en perspective !
1ère journée d’activités… voile pour les 5emes, et surf pour les rhétos.
2ème journée d’activités pour nos élèves de 5 et 6èmes option éducation physique. Voile, sauvetage surf.
Activités du jour 1ere partie . Voile avec vent calme pour les 6èmes, surf pour les 5èmes.
Petit trail matinal avec les motivées, départ en vélo pour le surf, pause de midi sur la plage, activité salon de coiffure.
Dernière matinée d’activités.
Magnifique journée ce jeudi 21 mars avec les élèves de science-éco au cœur des institutions européennes.
Ils se sont glissés dans la peau de députés en étant divisés en groupes politiques. Ils ont pu discuter et débattre sur des sujets concrets de l’union européenne tout en s’amusant !
L’après midi, nous avons eu la chance de visiter le parlement européen : lieu où échangent les plus grands de ce monde !
Merci aux élèves de 4emes pour leur implication et leur maturité ! Merci également à Madame Richoux et Monsieur Souris pour leur encadrement.
Après une pause récréative et sportive, l’après-midi a, elle, été consacrée à la découverte des écritures antiques (cunéiforme, hiéroglyphes, alphabets grec et latin).
Les élèves de 6ème année options sciences et sciences-sport ont pu découvrir ou redécouvrir le musée des sciences naturelles de Bruxelles. Au programme : reconstitution de squelettes ayant appartenu à différents individus de la lignée humaine et visite guidée axée sur la galerie des dinosaures. Une journée riche humainement et scientifiquement.
Les élèves de troisième et quatrième année (option laboratoire) ont participé à une journée sur le thème des « Énergies » au SPARKOH.
Sphinx, serpopanthère, licorne, sirène, minotaure, hippogriffe, phénix, capricorne…
Les 17 et 24 novembre, les élèves de 5e ont eu la chance de découvrir l’exposition que le Louvre-Lens dédie aux animaux fantastiques de l’antiquité égyptienne ou mésopotamienne à la culture pop.
Cette visite au magnifique musée français qui nourrit l’imaginaire fait magnifiquement écho à la séquence sur le symbolisme.
Voici une vidéo réalisée par le WHI (War Heritage Institute) sur notre séjour dans le Westhoek il y a quelques semaines.
Voici le résumé de notre séjour.
Ce matin, nos élèves ont pris la route des Flandres afin de rejoindre Ploegsteert, village emblématique de la première guerre mondiale. Située sur la ligne de front durant quatre ans, il a vu mourir des milliers de combattants des deux camps, notamment des Australiens venus creuser des galeries afin de faire sauter les tranchées allemandes. Après une visite guidée très riche, nous avons rejoint un mémorial, entretenu par le Commonwealth, sur lequel sont inscrits les noms de 10547 soldats britanniques ayant participé à la guerre mais dont les corps n’ont pas été retrouvés. Des cimetières militaires parsèment aussi les environs.
Après un pique-nique bien mérité, nous avons rejoint un autre monument commémoratif lié à un épisode marquant appelé « La Trêve de Noël » : le 23 et 24 décembre 1914, les soldats des deux camps, comme à de nombreux autres endroits sur le front long de 750 kilomètres, ont fraternisé et ont notamment disputé un match amical de football dans le no’mans land. Nos élèves ont lu plusieurs passages de lettres écrites par un soldat britannique ayant vécu ce moment. La sculpture, inaugurée par Michel Platini, ancien grand joueur français et alors président de l’UEFA, rappelle donc ce moment particulier durant le conflit et l’humanité des combattants.
Apres avoir pris la route de Nieuwpoort et l’installation à l’auberge de jeunesse (avec vue sur la mer pour les chambres de nos élèves s’il vous plaît), nous avons soupé à l’heure des poules (17h30!) avec de bonnes carbonnades flamandes. Ce repas si tôt s’explique par notre participation à la cérémonie du « Last Post » à la Porte de Menin dans la ville d’Ypres (de laquelle vient le tristement célèbre gaz moutarde, ou ypérite, utilisé pour les première fois par les Allemands). Chaque soir, un hommage musical, à coups de clairon retentissant dans le silence respectueux des personnes présentes, honore les milliers de soldats passés par cet endroit et ayant combattu pour la liberté de tous.
Voici le résumé de notre 2ème jour.
La matinée a été consacrée à la visite de trois cimetières militaires en lien avec la première guerre mondiale et nos élèves ont pu analyser les différences architecturales : le premier, à Houthulst, compte 1723 corps de soldats belges tombés au combat. Le deuxième, allemand à Langemarck, était beaucoup plus sobre car il constituait le cimetière des « vaincus ». Nous avons terminé par le plus symbolique et le plus impressionnant : le Tiny Cote, cimetière britannique comptant 11952 stèles funéraires, qui reprend aussi les noms de plus ou moins 33000 soldats disparus. Une phrase de Kipling, auteur anglais du « Livre de la Jungle », est d’ailleurs inscrite sur un monument du cimetière : « Leur nom vivra à jamais ».
Au fil de la journée, nos élèves sont intervenus à plusieurs reprises pour expliquer aux autres écoles présentes (IPES de Tournai et Sensas de Charleroi) les informations importantes liées à chaque lieu mémoriel.
Après une pause de midi bien méritée, nous avons pris la direction de Dixmude et du célèbre réseau de tranchées appelé « Le Boyau de la mort ». Cet endroit stratégique, où les Allemands et les Belges se faisaient face à moins de 50 mètres dans leurs tranchées respectives, a permis à nos élèves de comprendre le quotidien des soldats : le froid, la pluie, la boue n’étaient que quelques éléments à prendre en compte en sus des tirs d’artillerie, de l’invasion de rats ou encore des tirs de snipers.
Durant cette journée spéciale, nos élèves ont d’ailleurs été interviewés par des journalistes de Nord Éclair et de la RTBF. Un reportage vidéo à propos de cette visite des tranchées sera normalement diffusé sur cette chaîne nationale ce vendredi 10 novembre pour l’édition du soir (19h30), en lien avec l’armistice du 11 novembre 1918. Nous avons aussi rencontré Madame la Ministre de La Défense, Ludivine Dedonder, qui a ainsi pu échanger avec les jeunes présents en leur rappelant le danger des extrémismes et leur devoir de transmission : « Vous êtes les remparts contre la haine et la violence ».
Voici le résumé de notre dernier jour.
Ce matin, nos élèves ont participé à un match de football sur la plage en référence à ce moment de fraternité et de partage vécu par les soldats des deux camps lors de la Noël 1914. Ce fut l’occasion de voir, une fois encore, le grand talent footballistique de Mr Heyte et un triplé de Jules Vanthuyne, élève de 6ème.
Cet après-midi, nous avons visité les tranchées allemandes du Bayernwald, surnommées ainsi car les troupes y stationnant durant les 4 années de guerre étaient originaires de Bavière. Les amateurs de football feront d’ailleurs le lien avec l’équipe du Bayern de Munich.
Une équipe de Notélé nous a accompagnés durant toute la journée et un reportage sera diffusé sur la chaîne locale ce samedi vers 12h25.
Par l’intermédiaire de cette dernière publication, nous tenons à remercier nos chers élèves pour leur comportement exemplaire et leur volonté de partager leurs connaissances, à travers leurs différentes interventions durant les visites, avec les étudiants des autres écoles.
Tout ceci n’aurait pas été possible sans la magnifique organisation de ce voyage par trois institutions : le War Heritage Institute, le service Hainaut Mémoire de la Province et la CNPPA (Confédération nationale des prisonniers politiques et ayant droit). Nous les remercions chaleureusement pour avoir permis à nos élèves de pouvoir vivre ces moments et en apprendre davantage. Nous espérons qu’ils resteront gravés dans leur mémoire, avec l’espoir qu’ils continuent à transmettre l’histoire aux générations suivantes.
À bientôt pour de prochaines aventures,
Reportage Notélé : Des élèves héritent de la mémoire de la Grande Guerre
Reportage RTBF : Grande Guerre : plongée dans l’enfer des tranchées