Archives de catégorie : Excursion – Visite

Option Histoire 5e/6e – Préparation au séjour mémoriel en Autriche et Tchéquie

Excursion - Visite
En déplacement à l’Institut d’enseignement spécialisé de Ghlin, nos élèves ont participé ce matin à une conférence sur la déportation, le génocide et la résistance durant la seconde guerre mondiale. Les deux conférenciers étaient Mr Descamps, de Hainaut Mémoire, et Mr Carembaux, du War Heritage Institute.
Experts de ce domaine, ils nous accompagneront durant notre voyage en tant que guides pour les différents lieux visités.
 
Après un sandwich bien mérité, nous avons visité le Mons Mémorial Muséum, un musée consacré à l’histoire de Mons durant les deux guerres mondiales du XXe siècle. L’exposition temporaire portait aussi sur le monde carcéral et sur des figures connues incarcérées à Mons (notamment Paul Verlaine, pour avoir tiré sur Rimbaud, et les deux auteurs seront abordés dans le cadre du cours de français consacré à la poésie symboliste).
 
D’autres activités préparatoires sont prévues ces prochaines semaines afin de sensibiliser nos élèves sur la thématique du voyage (liée à la résistance et au respect de la différence). Pour cette raison, nos élèves partageront cette expérience avec des élèves handicapés de l’école de Ghlin et des élèves en décrochage scolaire de l’ASBL Sensas de Montigny-le-Tilleul.
 
Ces activités préparatoires et le séjour mémoriel s’inscrivent dans le but suivant : former des citoyens critiques et responsables, conscients que la différence est une force et ne doit pas être un critère de rejet.
En espérant que cette journée culturelle fut des plus agréables,
 
Mr Heyte & Mr Baudoin.

 

Journée à l’ADEPS

Excursion - Visite

Les élèves de 1ères activités sport se sont rendus à l’Adeps de Péronnes pour une journée sportive afin de découvrir des activités différentes (canoë, kayak, VTT, course d’orientation et fitness) merci aux accompagnants Mr Tancredi et Simoens professeurs d éducation physique .Le temps était avec nous.

Mémoire et résistance

Excursion - Visite
Les élèves de 5 et 6èmes années, option Histoire, sont partis enrichir leur désir de mémoire afin d’apprendre à résister aux extrêmes.
 
Première étape : le Bastogne War Museum où nous avons découvert au travers des destins croisés d’une résistante, d’un GI, d’un enfant et d’un soldat allemand la terrible bataille des Ardennes de l’hiver ’44-’45.
 
Comme le général McAuliffe, sachons dire « Nuts! » face à l’injustice, à la barbarie et à l’intolérance !
 

Réveil « nature » et petit-déjeuner convivial avant la découverte du camp de concentration du Struthof et du Musée Alsace-Moselle.

Et certains ont osé dire que ce n’était qu’un détail de l’histoire…
 
Journée difficile aujourd’hui, mais ô combien importante pour nourrir le désir de mémoire. Nos élèves ont marché sur les pas de ceux qui, voici un peu plus de 80 ans, ont enduré le froid, la faim, la peur, la torture, les travaux forcés, la déshumanisation. Pourquoi ? Parce qu’un homme s’était arrogé le droit de nier la dignité humaine…
 
Nos élèves ont vu le camp du Struthof, ont vu les barbelés, ont vu le four crématoire, ont vu la chambre à gaz. Alors, ce « détail de l’histoire », nos élèves peuvent le dire: ce n’en est pas un! Ils peuvent désormais témoigner et sont devenus des passeurs de mémoire.
 
Résister aux extrêmes leur sera aussi plus facile car face aux dangers actuels, l’histoire est et reste un rempart essentiel.
 
La journée s’est poursuivie avec la visite du Musée Alsace-Moselle et un temps libre à Obernai.
 
Après des journées intenses à Bastogne puis au camp de concentration du Struthof, le dernier jour de notre périple se voulait plus détendu. Nous avons donc découvert Strasbourg, sa cathédrale, ses maisons à colombages et encorbellement ainsi que ses boutiques souvenirs, le tout sous un bien agréable soleil de printemps.
 
Au terme de ce voyage, il nous semble important de remercier nos intarissables guides Michel Descamps et Claude Clarembaux, tous deux coachés par l’inusable Guy Derasse.
 
De même, un tout grand merci à Hainaut Mémoire, au War Heritage Institute et à la CNPPA (Confédération Nationale des Prisonniers Politiques et Ayant-Droits de Belgique) qui ont chapeauté l’organisation.
 
Enfin, ce projet a été mené en parallèle avec l’Athénée royal Jourdan de Fleurus et le Service d’Accrochage Scolaire « Sens-Sas » de Montignies-le-Tilleul, ce qui a permis de belles rencontres.
 
Désormais, nos élèves sont des passeurs de mémoire. Ils portent la responsabilité, comme tant d’autres avant eux de témoigner et, si nécessaire, de résister aux sirènes des extrêmes: « Il faut que quelque part brille et brûle la flamme de la résistance » (Charles de Gaulle)
 

Visite du château de Vaux-le-Vicomte

Excursion - Visite
Sous un soleil « bleu royal », les élèves de 4e année ont eu l’occasion de découvrir le château de Vaux-le-Vicomte. Cette célèbre demeure de Nicolas Fouquet, surintendant des Finances de Louis XIV, a vu passer de nombreux personnages illustres, dont le roi lui-même, ainsi que Molière et La Fontaine.
 
Même si nous n’avons pas goûté la cuisine de Vatel, le pique-nique entre les bassins fut un régal pour les yeux! Ce fut en tout cas l’occasion pour les élèves de redécouvrir les trois grands « Le » de l’époque : Lebrun, Le Nôtre et Le Vau.
 
Une véritable immersion dans l’esprit du baroque et du classicisme, deux courants abordés en classe, à travers entre autres les chambres, les cabinets et le jardin du château.
 

Les élèves de sciences sociales à Paris

Excursion - Visite
Ce mardi 25 mars, les élèves de sciences sociales se sont rendus à Paris.
Le matin, nous avons visité le musée Grévin et ses célèbres reproductions en cire, grandeur nature, de personnalités. Cette visite permet notamment d’observer les ressorts de la célébrité. Elle amène à se questionner : qui a droit à une statue ? Pourquoi ? Qui n’est pas représenté ? Un des axes théoriques abordés en classe peut ici être mobilisé : le concept de capital symbolique, développé par le sociologue Pierre Bourdieu.
 
Les élèves ont pu se photographier aux côtés de personnalités aussi diverses que Donald Trump (monde politique), Simone Veil (droits des femmes), Cyril Hanouna (monde médiatique), le pape François, en pleine forme cette fois, ainsi que des figures historiques ou du monde artistique comme Molière, Stromae, Charles Aznavour ou encore Serge Gainsbourg. Et tant d’autres !
Le musée évolue constamment : certaines statues sont retirées quand la célébrité perd de son influence ou devient controversée, d’autres sont ajoutées chaque année.
L’après-midi a été consacrée à la visite du Musée national de l’histoire de l’immigration. Selon les groupes, les élèves ont participé à une visite guidée ou à un quiz. Des concepts de base, comme ceux d’« étranger » ou d’« immigré », ont été clarifiés. Les élèves ont été amenés à réfléchir à la formation des stéréotypes et aux mécanismes d’acculturation.
 
Un des apports majeurs de cette visite est la combinaison d’éléments quantitatifs (statistiques) et qualitatifs (témoignages), ce qui fait écho aux méthodes d’analyse mobilisées dans nos cours.

Olympiade Belge d’Informatique

Excursion - Visite

Ce samedi 22 mars, nos élèves qualifiés ont participé à la finale de l’Olympiade Belge d’Informatique à Bruxelles. Cet événement prestigieux a mis à l’épreuve leurs compétences en programmation et en résolution de problèmes. Nos jeunes talents ont concouru dans différentes catégories selon leur niveau scolaire, démontrant leur passion et leur expertise en informatique. Leur participation à cette compétition nationale est déjà une grande réussite. Félicitations à tous nos finalistes pour leur parcours remarquable et leur engagement !

 

Journée de la gestion à la Faculté Warocqué – UMons

Excursion - Visite
Journée de la gestion à Faculté Warocqué mardi 18 mars à travers un atelier d’animation pour les élèves de sciences éco de 6ème.
 
Cet atelier interactif immerge nos élèves dans la gestion d’une entreprise fictive, abordant des thématiques clés comme :
 

La gestion des ressources humaines, la comptabilité et les budgets, le marketing et la stratégie.

Merci à nos élèves pour leur participation et à l’université de Mons pour l’organisation.

 

Visite des institutions européennes à Bruxelles

Excursion - Visite
Superbe journée en plein cœur de nos institutions européennes avec les élèves de sciences économiques de 4ème et de CPC2 5ème.
 
Au programme :
 
– Jeu de rôle qui permet de se glisser dans la peau d’une députée ou d’un député du Parlement européen.
 
Les élèves doivent réussir à former des alliances, négocier, écouter différentes opinions afin d’atteindre un consensus, tout comme le font nos dirigeants politiques.
 
En débattant des thèmes et des questions d’actualité, elles et ils apprennent comment fonctionne la démocratie européenne, comment les décisions sont prises à l’échelle de l’Union et comment celles-ci influencent la vie des citoyennes et citoyens d’Europe.
 
– Visite du musée et de l’histoire européenne.
 
Merci aux élèves pour leur implication !

 

Exposition sur le surréalisme au BAM

Excursion - Visite
En février, tous les élèves de 5e auront l’opportunité d’assister à une visite guidée de la très belle exposition que le BAM consacre au surréalisme pour commémorer le centenaire de sa fondation.
L’exposition qui laisse la part belle aux artistes belges et aux femmes artistes se concentre sur la place de l’objet dans l’art surréaliste et ensuite dans le Pop Art. Cette thématique s’intègre parfaitement dans le cadre de la nouvelle séquence du cours de français qui s’intéresse aux œuvres radicales du XXe siècle et aux critères de valeur.
 
Merci aux accompagnatrices et aux élèves de 5A et 5D qui ont fait de la journée d’hier une réussite ! Clin d’œil à la gare de Mons : art ou pas art ?