Archives de catégorie : Animations

Pièce de théâtre « Menace chorale

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5A – 5B – 3e & 4e Option Art / Pièce de théâtre « Menace chorale »
 
Cet après-midi, à la Maison de la Culture de Tournai, nos élèves ont assisté à un spectacle mélant chansons et théâtre. La pièce racontait la prise en main d’une chorale de ville par une cheffe de coeur italienne.
 
Petit à petit, celle qui mène le groupe va transformer le répertoire initial pour y intégrer des chansons fascistes qui seront proposées lors d’un spectacle. L’uniformité de la pensée, la mise en avant de certaines valeurs patriotiques, la nostalgie d’un passé glorieux sont intégrées et assimilées par le groupe qui ne se rend compte de rien.
 
Même si le spectacle demandait des références culturelles poussées pour nos élèves, nous espérons qu’il a plu (et peut-être donné le goût à chanter pour certains) et a pu les faire réfléchir sur le retour de certaines caractéristiques du fascisme dans l’incarnation de certaines figures politiques de notre temps…
 
Faisons en sorte que la marée brune ne replonge le monde dans le chaos.
 
Mr Baudoin & Mr Delroisse
 
PS : voici un article de la RTBF qui explique plus en détail le spectacle (https://www.rtbf.be/…/menace-chorale-quand-une-chorale…)
 

 

6A – Journée Droits de l’Homme

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Suite à la Révolution française de 1789, influencée par les Lumières, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen est créée. En 1948, en réaction aux horreurs de la deuxième guerre mondiale, la déclaration universelle des droits de l’homme est adoptée.

Se basant sur les mêmes principes que celle du XVIIIe siècle (liberté, égalité et fraternité), cette liste de droits innés de tout être humain est encore bafouée dans de nombreux pays aujourd’hui (et les différentes guerres dans le monde en sont de malheureux exemples). Pour cette raison (et d’autres), de nombreuses personnes migrent de leur pays.

Ce matin, la classe de 6A a pu participer à une activité d’Amnesty International consacrée à la déclaration de 1948. Par la suite, Mr Albert, Congolais séjournant en Belgique depuis un an, est venu raconter son parcours et répondre aux questions de nos élèves. Ces derniers, accompagnés des élèves de 3e Sciences Sociales de Mme Carton, ont aussi pu poser des questions sur le rôle de la Croix Rouge.

Cet après-midi, les élèves ont continué leur réflexion sur les ordinateurs de l’école en utilisant l’outil « Walk in my shoes » qui invite l’utilisateur à se mettre dans la peau d’un migrant partant de divers pays (République démocratique du Congo, Érythrée ou Syrie). Ils peuvent alors comprendre la difficulté du parcours et tous les dilemmes auquel est confronté le migrant. La mort est malheureusement parfois au bout du chemin.

Espérons que cette journée consacrée aux droits de l’homme aura fait grandir nos élèves, futurs citoyens critiques de notre société démocratique.

Mr Baudoin, Professeur de Français.

 

5A & 5B – Découverte du métier de Journaliste

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Dans le cadre de la troisième séquence consacrée au Réalisme et au fait divers, les élèves ont pu mieux s’imaginer la profession de journaliste officiel en interviewant Mr Turillon, journaliste au Courrier de l’Escaut à Tournai et spécialisé dans les faits divers.
 
Les questions préparées par les élèves leur ont permis de comprendre comment un journaliste doit travailler, en recoupant ses sources, en récoltant des témoignages, en adaptant sa journée aux impératifs de l’actualité…
N’oublions pas qu’une presse libre est synonyme de démocratie.
 
Mr Turillon et les divers enseignants de l’Athénée Campin n’hésitent pas à le répéter quand il le faut.
 
Mr Baudoin.

 

Prêt ? Partez ! Pratiquez !

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Ce mercredi, la HELHa organisait son projet  » Prêt? Partez! Pratiquez! « . Dans ce cadre, les élèves de 6ème année, options sciences et sciences-sport, ont pu participer à deux activités.
 
La première avait pour thème  » Les premiers gestes de réanimation « . Au cours de celle-ci, les élèves se sont familiarisés avec les gestes de premier secours et l’utilisation d’un défibrillateur semi automatique.
La deuxième  » Ne pas se casser le dos  » avait pour but de prendre conscience du poids porté par notre dos et des bonnes habitudes à adopter pour en prendre soin.
 
Merci à la HELHa pour l’organisation de cette belle matinée et aux élèves pour leur intérêt et leur comportement exemplaire.

 

Initiation au sabre laser

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Une expérience originale en cours d’éducation physique.
 
Ce vendredi matin, les élèves de Monsieur Dubart, ainsi qu’une partie des élèves de Madame Liévin, ont eu l’opportunité de vivre un moment aussi sportif que ludique.
 
Dans le cadre du cours d’éducation physique, ils ont participé à une initiation au sabre laser, animée par un intervenant extérieur, Monsieur Radermacher Lory, chargé de mission à la FSWBE.
 
Cette activité innovante a permis aux élèves de développer coordination, concentration et respect des règles, tout en s’amusant et en découvrant une discipline sportive moderne et captivante.
 
Une belle manière de diversifier les apprentissages en éducation physique et de motiver les élèves à bouger autrement.

 

Activité économiques

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Visite cet après midi de l’élu communal tournaisien Johakim Chajia pour les élèves d’activités économiques.
 
Les élèves ont été plongés pendant 2 heures dans la peau de citoyens tournaisiens engagés politiquement.
 
Ils ont dû présenter un programme pour se faire élire, voter, former des alliances, en faisant des compromis entre eux pour gouverner.
Pas facile ces compromis à la belge…
Merci à Johakim pour l’animation et la démonstration qu’une démocratie participative et pluraliste fonctionne.
 
Merci également aux élèves pour les valeurs véhiculées tout l’après midi.

 

Activité LabOdoo – Sciences économiques

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Ce lundi 19 janvier, les élèves de 5e et 6e option sciences – économiques ont pu s’initier à la gestion d’entreprise tout en s’amusant grâce à l’expérience LabOdoo.
 
Pendant la visite du LabOdoo, les étudiants s’immergent dans la vie quotidienne d’une entreprise et relèvent de réels défis commerciaux avec Odoo. Ils endossent plusieurs casquettes et acquièrent des compétences pratiques et de l’expérience sur le monde du travail en passant par différents départements d’une entreprise :
Administration (Comptabilité, RH et Gestion des services sur site), opération (Gestion de projet, Inventaire et Fabrication) et ventes
(Point de Vente, eCommerce, Ventes et Achats).
 
L’Athénée Campin a pu faire profiter de cette expérience à d’autres écoles de la région.
 
Bravo à nos élèves pour leur implication.

 

Thématique de la maltraitance animale

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Quelques photos de l’animation menée avec les élèves de 1ère et 2ème années, dans le cadre des cours de religion catholique et de cpc, autour de la thématique de la maltraitance animale.
 
L’asbl « Les animaux et Hélène », située près de Mons, est venue à la rencontre des élèves afin de leur expliquer l’importance de la stérilisation, mais aussi la nécessité de bien réfléchir avant d’adopter un animal. Un animal représente en effet un coût et surtout une responsabilité à vie.
 
Dans les cours philosophiques, nous abordons l’importance de respecter chaque être vivant; la nature, les animaux et les humains, car chacun a sa place dans ce monde et mérite d’être traité avec bienveillance et respect.
 
Un immense merci à nos élèves et à leurs parents pour leur grande générosité : croquettes, pâtées, jouets, paniers, plaids… autant de dons précieux pour Hélène et ses animaux

 

3e Sciences sociales – Animation sur le handicap moteur et mental

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Cet après-midi, nos élèves ont été sensibilisés à la thématique du handicap par l’ASBL Besace au travers d’un atelier participatif, le Handistand.
 
Ainsi, ils ont été mis dans des situations de handicap au travers d’un parcours en chaise roulante ou encore de la manipulation d’objets avec des contraintes reproduisant une déficience motrice.
 
Ils ont également échangé sur le handicap mental grâce à de courtes vidéos relatant le vécu de personnes atteintes d’autisme ou de trisomie.
 
Cet atelier aura été riche en échanges sur la thématique de l’inclusion ; merci à nos élèves qui ont impressionné les animateurs par leur participation, leur sérieux et leurs réflexions dès plus pertinentes !

 

Activités : Sciences économiques

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Cet après -midi, les élèves de sc-éco ont enquêté sur les secrets de la fast fashion !
 
Jeu coopératif captivant, inspiré des escape games, qui transforme la sensibilisation en véritable aventure ludique et participative.
Ils se sont mis dans la peau de détectives et ont plongé au cœur de l’industrie textile pour remonter la piste de fabrication d’un vêtement, de sa conception à sa mise en rayon.
 
Le but ?
Comment consommer autrement – plus éthique, plus responsable, et plus respectueux de la planète et des droits humains ?
 
Bravo à eux !
 
Mme Richoux et M. Lebrun

5A & 5B – Séance du tribunal correctionnel

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Ces deux dernières semaines, les élèves de 5A et 5B ont assisté à une séance du tribunal correctionnel de Tournai. Ils ont ainsi pu découvrir le fonctionnement concret de la justice et déterminer les rôles de juge, des avocats (des parties civiles ou de la défense) et du procureur du roi.
 
Ainsi s’achève le cycle d’activités consacré au monde de la justice.
 
En espérant que cette expérience citoyenne a été des plus agréables,
 
Mr Baudoin.

 

5A & 5B – Interview Avocat

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Dans le cadre de la séquence consacrée au plaidoyer et réquisitoire, les élèves de 5A ont interviewé Maître Rodriguez, spécialisé en droit pénal. Il a répondu de manière précise à toutes leurs questions (préparées en amont en classe) et leur a permis d’ouvrir les yeux sur les différents aspects de ce métier particulier.
 
Les élèves de 5B ont quant à eux accueilli Maître Halleux, qui termine son stage au Barreau de Charleroi cette année et plaide davantage dans des affaires du domaine du droit civil. Leurs interrogations portaient davantage sur les études et le début de carrière d’un avocat.
 
L’Athénée Royal Robert Campin remercie ces deux professionnels pour avoir pris de leur temps afin de transmettre leur passion quant à ce métier à nos chers élèves. À titre personnel, je remercie mon ancien camarade de classe et mon ancienne élève d’avoir accepté de venir en classe.
 
De futures vocations sont peut-être nées aujourd’hui…
 
En espérant que cette activité a été des plus agréables,
 
Mr Baudoin.