Les élèves de 1B et 1D ont réalisé et testé des jeux sur les traces des animaux dans le cadre du cours d’activités scientifiques.
Activités sciences
Archives de catégorie : Animations
Animation sur l’herboristerie
Animation sur l’herboristerie avec nos élèves d’activités scientifiques : confection de sucettes et de savons avec des plantes.
Atelier CV – 4èmes Sciences-Eco.
Atelier CV animé par Infor Jeunes Tournai Asbl pour les 4èmes sciences-éco.
Objectif : trouver un travail étudiant pendant les vacances et acquérir de l’expérience. Merci aux animatrices et aux élèves.
Ils sont tous sortis avec un CV à jour.
Initiation à la gestion d’entreprise
Ce mardi 12 mars après midi, les élèves de 5e et 6e option sciences économiques ont pu s’initier à la gestion d’entreprise tout en s’amusant grâce à l’expérience LabOdoo.
Pendant la visite du LabOdoo, les étudiants s’immergent dans la vie quotidienne d’une entreprise et relèvent de réels défis commerciaux avec Odoo.
Ils endossent plusieurs casquettes et acquièrent des compétences pratiques et de l’expérience sur le monde du travail en passant par différents départements d’une entreprise :
Administration (Comptabilité, RH et Gestion des services sur site), opération (Gestion de projet, Inventaire et Fabrication) et ventes (Point de Vente, eCommerce, Ventes et Achats).
Bravo à nos élèves pour leur implication.
Les 4èmes option informatique en visite à Henallux
Les élèves de 4e année option informatique se sont rendus à Henallux (Namur) pour participer à un atelier dédié à la cryptographie.
Cette activité se présentait sous forme de jeu, deux équipes (les attaquants et les défenseurs) se sont affrontées dans le but de conquérir ou sauvegarder un territoire.
Chaque utilisateur s’échangeait des informations sur un canal IRC commun, en clair pour les alliés, chiffrés pour les ennemis.
Pour gagner, les deux équipes devaient débloquer un “bonus” qui ne pouvait s’obtenir qu’en déchiffrant la clé de l’équipe adverse et ainsi pouvoir lire les conversations.
Un agréable moment pour nos élèves qui ont pu mêler à la fois travail collaboratif, réflexions individuelles et satisfactions personnelles.
Animation « WWF »
Animation donnée par l’association « WWF » afin de sensibiliser les élèves de 3A et 3C sur l’alimentation durable. En lien direct avec l’actualité…
5C & 5D – Découverte du métier de Journaliste
Dans le cadre de la troisième séquence consacrée au Réalisme et au fait divers, les élèves ont pu mieux s’imaginer la profession de journaliste officiel en interviewant Mr Turillon, journaliste au Courrier de l’Escaut à Tournai et spécialisé dans les faits divers.
Les questions préparées par les élèves leur ont permis de comprendre comment un journaliste doit travailler, en recoupant ses sources, en récoltant des témoignages, en adaptant sa journée aux impératifs de l’actualité…
N’oublions pas qu’une presse libre est synonyme de démocratie. Mr Turillon et les divers enseignants de l’Athénée Royal Robert Campin – Section secondaire(officiel) n’hésitent pas à le répéter quand il le faut.
Mr Baudoin.
Représentation théâtrale en anglais
Dans le cadre des cours d’immersion, nos élèves de la 1re à la 6e accompagnés de nos élèves de 6e primaire ont eu l’occasion d’assister à une représentation théâtrale en anglais et y ont également participé. Encore une belle expérience pour eux et une belle réussite.
Conférence de Benjamin Brillaud
Benjamin Brillaud. Si vous ne connaissez pas son nom, vous connaissez sans nul doute sa chaine Youtube de vulgarisation historique : Nota Bene.
Vendredi dernier, l’Athénée Campin en collaboration avec le Centre d’Action Laïque a permis aux élèves de 5ème secondaire de suivre une conférence de Benjamin Brillaud donnée dans la Salle des Concerts du Conservatoire de Tournai.
Le sujet ? Les extrémismes, le complotisme, les fakes news et les manipulations que subit l’histoire à leur profit. Tout au long de sa présentation, M. Brillaud a rappelé l’importance de la critique face aux flots de données qui nous parviennent. D’où vient l’information ? Qui la transmet ? Quel est l’objectif de cette personne ? A-t-elle des preuves, des sources et les cite-t-elles ? Y-a-t-il un consensus ou pas ? Etc.
Une piqûre de rappel essentielle dans notre monde trop souvent bousculé par les idées dangereuses des extrêmes (qu’ils soient politiques, religieux ou autres) et la manipulation de l’information.
Film-reportage « Les réseaux de la colère «
Ce mardi les élèves de 3ème ACD ont pu visionner le film-reportage « Les réseaux de la colère » dans lequel il était question de la mauvaise utilisation des réseaux sociaux.
Après ce visionnage, une discussion a été ouverte et les élèves se sont questionnés et exprimés.
Soirée Halloween
Ce vendredi, les rhétos de l’athénée Campin ont organisé leur soirée Halloween. Pour une première c’est un succès énorme : merci d’être venus si nombreux et nombreuses!
Nous sommes très fiers de l’énergie collective qu’ils ont déployée, de leur créativité, de leur enthousiasme, de leur bonne humeur et de leur sens des responsabilités.
Les activités proposées ont offert des sensations adaptées à tous les âges : un peu de douceur mais beaucoup d’effroi et de dégoût. Grâce aux décorations, aux accessoires, aux déguisements et aux éclairages, l’ambiance était inquiétante à souhait.
Bravo à nos élèves !
Merci aux collègues qui nous ont aidés.
Animation – Sciences économiques
Investir en bourse de manière étique et responsable ? C’est possible !
Se méfier des influenceurs sur les réseaux sociaux qui vous promettent des gains mirobolants ! Attention aux arnaques…
Chouette animation et sensibilisation menée par Financité pour les élèves de sciences-éco de 5eme et 6eme.
Projection du film » Belle »
Ce lundi les élèves de première secondaire ont assisté à la projection du film » Belle » de Mamoru Hosoda.
Revisite très libre du conte » La Belle et la Bête », le film nous plonge dans le monde des réseaux sociaux et des jeux en ligne. C’est une réflexion moderne sur l’adolescence, la quête d’identité, les relations familiales.
Classes de 5ème – Film « Anatomie d’une chute
Ce vendredi 20 octobre, dans le cadre de la séquence consacrée au plaidoyer et réquisitoire (les textes prononcés par les avocats dans un tribunal), les élèves de 5ème année ont pu découvrir le film qui a remporté la palme d’or du dernier festival de Cannes.
L’histoire se concentre sur une famille : Sandra, Samuel et leur fils malvoyant Daniel, âgé de 11 ans vivent à la montagne, non loin de Grenoble. Un jour, alors qu’il revient d’une promenade avec son chien-guide Snoopy, Daniel découvre le corps de son père. Une enquête est ouverte et les soupçons se tournent vers Sandra. Accusée d’homicide, elle défend pour sa part la thèse du suicide de son mari. Au travers de son procès, le public (et leur fils Daniel) découvre l’intimité du couple, notamment les disputes récurrentes et violentes (autant verbalement que physiquement). Au terme de la projection, chacun peut se faire un avis quant à la culpabilité de Sandra.
En espérant que cette expérience a été des plus agréables,
Les professeurs de français du DS.
5C & 5D – Découvrir le métier d’avocat et le système judiciaire
Par l’intermédiaire de la première séquence consacrée au plaidoyer-réquisitoire, texte prononcé par les avocats dans un tribunal, les élèves de 5C et 5D ont découvert le métier d’avocat, très différent de celui visible dans les films et séries américaines, auprès de deux pointures de la région : Maître Vandenbosche et Maître Poncin, inscrites toutes les deux depuis 50 ans au Barreau de Tournai.
Spécialisées en droit pénal, social, de la famille, etc., elles ont répondu aux différentes questions préparées par les élèves qui pourraient, pour certain(e)s vu le choix de leur option en 5eme et 6eme (sciences économiques, sciences sociales et Option histoire), se diriger vers le droit dans leurs études supérieures.
Les élèves ont aussi participé à une séance du tribunal correctionnel de Tournai afin de se rendre compte de la manière dont fonctionne vraiment le système judiciaire belge. Pour rappel, toute personne majeure peut assister à un procès.
Pour savoir vivre dans une société démocratique, il faut en connaître les rouages et lutter pour une justice impartiale et indépendante de toute influence. En espérant que ces activités feront de nos élèves de meilleurs citoyens,
Mr Baudoin, Professeur de Français.