Excursion culturelle et historique

Excursion - Visite
Ce jeudi 19 mars, nos élèves de quatrième année sont partis pour une double excursion.
 
En matinée, ils se sont rendus au musée du Louvre-Lens où ils ont pu découvrir une exposition temporaire consacrée à la Comédie-Française (dont le patron, Molière, est étudié au cours de français cette année) mais surtout l’impressionnante galerie du temps, avec une visite axée sur la mythologie (également abordée en français en 4ème).
 
Après une agréable pause ensoleillée dans le parc du Louvre-Lens, nous avons repris la route en direction du centre historique minier de Lewarde, où nous avons suivi un parcours consacré au XIXe siècle avec en toile de fond l’incontournable « Germinal » d’Émile Zola (permettant d’établir des ponts entre les cours de français et d’histoire).
 
Merci à nos élèves pour leur bonne humeur et leur comportement impeccable ainsi qu’à nos collègues accompagnateurs.

5A & 5B – Découverte du métier de Journaliste

Animations
Dans le cadre de la troisième séquence consacrée au Réalisme et au fait divers, les élèves ont pu mieux s’imaginer la profession de journaliste officiel en interviewant Mr Turillon, journaliste au Courrier de l’Escaut à Tournai et spécialisé dans les faits divers.
 
Les questions préparées par les élèves leur ont permis de comprendre comment un journaliste doit travailler, en recoupant ses sources, en récoltant des témoignages, en adaptant sa journée aux impératifs de l’actualité…
N’oublions pas qu’une presse libre est synonyme de démocratie.
 
Mr Turillon et les divers enseignants de l’Athénée Campin n’hésitent pas à le répéter quand il le faut.
 
Mr Baudoin.

 

Choisir ses options, c’est déjà construire son avenir !

Informations

Élèves actuels, futurs élèves et parents : vous êtes les bienvenus !

Vous vous posez des questions sur les options au 2e et 3e degré ?
Vous souhaitez découvrir les possibilités offertes à l’Athénée Royal Robert Campin ?

Rendez-vous le mardi 14 avril 2026 de 17h à 19h30 pour notre soirée d’informations !

Au programme :
• Présentation des différentes options
• Échanges avec les enseignants
• Rencontre avec la direction
• Réponses à toutes vos questions

Une belle occasion de découvrir un large choix d’options pour permettre à chaque élève de s’exprimer, progresser et construire son avenir.

Infos & inscriptions :
Tél. 069/22.26.66
Mail. secretariat@arcampin.be

Visite du musée des sciences naturelles de Bruxelles

Excursion - Visite

Ce vendredi, les élèves de 6ème sciences et sciences-sport ont découvert le musée des sciences naturelles de Bruxelles.

Au cours de la matinée, ils ont parcouru librement les différentes galeries du musée (galerie des dinosaures, de l’Homme et de l’évolution).
L’après-midi était consacrée à un atelier autour du climat. Celui-ci était scindé en deux parties. La première consistait en la distinction météo-climat tandis que la deuxième permettait de comprendre l’impact de l’introduction d’une espèce invasive, des inondations et de la température sur la biodiversité.
 

Une journée riche en découvertes et en moments conviviaux.

Les sciences sociales à Paris

Excursion - Visite

Nos élèves ont eu la chance de vivre une magnifique journée d’exploration culturelle au cœur de Paris, placée sous le signe de l’anthropologie et de la découverte des civilisations du monde.

La matinée a été consacrée à la visite du Musée du quai Branly, où les élèves ont pu découvrir des œuvres et objets fascinants provenant d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques. Cette immersion leur a permis de mieux comprendre la diversité des cultures, des traditions et des modes de vie à travers l’histoire.
 
L’après-midi s’est poursuivie au Musée du Louvre, trésor du patrimoine mondial. À travers les collections et les œuvres emblématiques du musée, les élèves ont pu approfondir leur réflexion sur l’évolution des sociétés humaines, l’art et les échanges entre civilisations.
 
Cette journée riche en découvertes, en curiosité et en échanges restera sans aucun doute un moment marquant pour nos élèves, qui ont pu apprendre autrement, au contact direct des œuvres et des cultures du monde.
Un grand merci aux élèves pour leur enthousiasme et leur implication tout au long de cette belle aventure culturelle !
 

Mmes Vanhabost, Carton & Messieurs Grulois, Nulens et Pollet

Visite – Le Familistère de Guise

Excursion - Visite
Cette semaine, les Rhétos ont eu la chance de visiter Le Familistère de Guise, une utopie réalisée. Inhérent aux perspectives humanistes de la Renaissance et du Siècle des Lumières, cet idéal a vu le jour grâce à un modeste serrurier qui eut l’audace d’être bienveillant en une période où le capitalisme maltraîtait sans vergogne les ouvriers.
 
Jean-Baptiste André Godin eut à coeur d’offrir une dignité au prolétariat de son temps en l’engageant dans une vision horizontale du monde du travail à travers, entre autres, un habitat social qui relève des palais royaux. Ce sanctuaire fut aussi le reflet d’une organisation qui annonçait bien avant l’heure une équité pour les femmes, une instruction pour tous, une hygiène peu commune au XIXème siècle ainsi que l’accès aux loisirs et à une alimentation saine, locale…
 
Les élèves furent exemplaires et ravis de participer activement à cette sortie pédagogique qui fit écho au travail réalisé en cours.
En ces temps troubles, il est agréable de rêver à un monde meilleur.
 
Les professeurs de français DS

 

Tournoi de tennis de table

Nos élèves à l'honneur
Après 5 semaines de matchs les mardis et jeudis midi, la dernière finale de tennis de table avait lieu aujourd’hui pour les élèves jouant en club ! Elle opposait Rosie et Théo, tous 2 évoluant dans le club de Saint-Piat.
 
Il aura fallu 5 sets pour les départager et ce sera finalement Rosie qui l’emportera au bout d’un match plein de rebondissements ! Bravo à eux 2 pour cette magnifique rencontre et à nos nombreux élèves et professeurs présents pour les encourager.
 
Podium final : Rosie, Théo, Lexie
 
Merci à tous les participants et à l’année prochaine

Prêt ? Partez ! Pratiquez !

Animations
Ce mercredi, la HELHa organisait son projet  » Prêt? Partez! Pratiquez! « . Dans ce cadre, les élèves de 6ème année, options sciences et sciences-sport, ont pu participer à deux activités.
 
La première avait pour thème  » Les premiers gestes de réanimation « . Au cours de celle-ci, les élèves se sont familiarisés avec les gestes de premier secours et l’utilisation d’un défibrillateur semi automatique.
La deuxième  » Ne pas se casser le dos  » avait pour but de prendre conscience du poids porté par notre dos et des bonnes habitudes à adopter pour en prendre soin.
 
Merci à la HELHa pour l’organisation de cette belle matinée et aux élèves pour leur intérêt et leur comportement exemplaire.

 

6A – Cours de Français – Exposition « Hip-hop, 35 ans d’activisme engagé »

Excursion - Visite

Ce lundi, nos élèves de 6A ont pu découvrir une nouvelle exposition à la Maison de la Culture de Tournai.

Consacrée au hip-hop, ce mouvement culturel apparu à la fin des années 60 aux Etats-Unis (dans les quartiers du Bronx et de Brooklyn à New York), ils ont pu voir de nombreuses productions d’artistes belges, majoritairement des dessins et graffitis. Ces derniers, migrant depuis le Maroc dans les années 70 (pour travailler dans les usines belges), mélangent caractères arabes et peintures dans leurs œuvres.
Au départ, ces formes artistiques étaient totalement illégales (et le sont toujours selon l’endroit) mais les artistes actuels peuvent être invités par des communes à exprimer leur liberté d’expression sur certains murs ou diverses façades. Il y a deux ans, nous avions d’ailleurs effectué une visite sur les graffitis dans le centre de Bruxelles.
Au niveau musical, des groupes « anciens » comme NTM ou encore IAM, des rappeurs des années 90, ont été évoqués car leur but était bien de dénoncer la société de leur époque et de défendre les droits des minorités (qui étaient souvent exploitées). Youssef Swatt, jeune rappeur originaire de Tournai, développe des thèmes proches dans certaines chansons.
L’art n’est pas simplement beau, il peut aussi transmettre un message et faire réfléchir le public. À travers l’analyse de certains extraits littéraires, cette idée sera d’ailleurs abordée en cours lors de la séquence sur les Lumières.
En espérant que cette activité culturelle ait plu et aide nos élèves à devenir des citoyens critiques et responsables,

Mr Baudoin, Professeur de 6A.

 

Initiation au sabre laser

Animations
Une expérience originale en cours d’éducation physique.
 
Ce vendredi matin, les élèves de Monsieur Dubart, ainsi qu’une partie des élèves de Madame Liévin, ont eu l’opportunité de vivre un moment aussi sportif que ludique.
 
Dans le cadre du cours d’éducation physique, ils ont participé à une initiation au sabre laser, animée par un intervenant extérieur, Monsieur Radermacher Lory, chargé de mission à la FSWBE.
 
Cette activité innovante a permis aux élèves de développer coordination, concentration et respect des règles, tout en s’amusant et en découvrant une discipline sportive moderne et captivante.
 
Une belle manière de diversifier les apprentissages en éducation physique et de motiver les élèves à bouger autrement.

 

Education par la technologie

Activités

Suite de l’aventure au cours d’éducation par la technologie…

Intégrant également le domaine de la communication et de l’information par la création de la forme du jeu de société (cartes, plateau, pions, packaging), de son nom et logo, de questions /réponses avec leurs recherches, les élèves de 2ième année élargissent leurs connaissances dans le domaine de l’alimentation.
 
« La créativité est contagieuse, faites-la tourner »
 
Albert Einstein
 
Célèbre citation qui prend tout son sens et qui souligne que l’innovation et les idées partagées se propagent
 
A bientôt pour la suite…

 

Activité économiques

Animations
Visite cet après midi de l’élu communal tournaisien Johakim Chajia pour les élèves d’activités économiques.
 
Les élèves ont été plongés pendant 2 heures dans la peau de citoyens tournaisiens engagés politiquement.
 
Ils ont dû présenter un programme pour se faire élire, voter, former des alliances, en faisant des compromis entre eux pour gouverner.
Pas facile ces compromis à la belge…
Merci à Johakim pour l’animation et la démonstration qu’une démocratie participative et pluraliste fonctionne.
 
Merci également aux élèves pour les valeurs véhiculées tout l’après midi.