Nutriscore, malbouffe, migration alimentaire, speed eating, packaging, marketing, technologie agroalimentaire, alicaments, bonnes ou mauvaises méthodes de conservation et cuisson, … la thématique du défi techno « BEURKGER KING » était relativement complexe ! Qu’ils soient « carnitariens » ou « végévores », nos élèves du premier degré s’en sont acquittés brillamment grâce à leur imagination débordante, volontairement dégoûtante mais toujours surprenante voire carrément épatante ! En bref un défi gastrocomique 100% technologique … je vous laisse juges !
Sont-ils fous ? Sans doute pas ! Sortie running au petit jour… pour aller voir l’océan.Beauté au naturel… et rencontres inattendues sur le parcours. (2 beaux sangliers) Bravo à Julien , Leni et Mattheo pour leur courage !
Dernier jour… beaucoup de vent et de vague… ça secoue… on sort les voile tempête !
Andrew Hortz, Elise Desmette, Marius Chantry et Marie Jennie Weikl forment l’un de ces deux groupes et ils participent ensemble à cette aventure en commercialisant un emballage réutilisable. « On avait commencé à réfléchir à notre produit l’année passée. Nous sommes partis d’une problèmatique l’aluminium. On a imaginé un emballage réutilisable en tissu, avec une matière plastique sur la face intérieure. L’avantage de ce produit est qu’il se nettoie facilement et qu’il est réutilisable. Il a une bonne épaisseur donc il protège bien les tartines, qui ne sont pas écrasées. En plus d’emballer tartines et baguettes, il peut aussi recouvrir les plats et saladiers. On renouvelle les tissus régulièrement et on essaie de rester le plus local possible. On travaille notamment avec une couturière de Bléharies », indiquent-ils.
Leur produit s’appelle Ebalt. « E pour Ecologie, Bal pour emballage et T pour Tartines. Notre slogan c’est « Ch’est écologique », pour garder cette identité tournaisienne avec le patois local car on voulait une petite touche de la région ».
Les élèves vendent leur produit via différents canaux. « On le vend directement à l’école ou auprès de nos proches. On a d’ailleurs mis des affiches au sein de Campin. On vend aussi cet emballage via la page Facebook, ou Instagram et nous allons le vendre à l’extérieur comme au marché de Tournai. Le 26 mars, nous organisons par exemple une vente au sein de la galerie des Bastions. Nos emballages sont vendus au prix de 12,95 €. On a réalisé une étude de marché pour savoir ce que les gens sont prêts à mettre et on voulait un prix qui soit abordable, pour un produit local. On avait pour objectif de vendre 150 produits et nous avons bon espoir d’y parvenir ! »,
Au-delà du produit, les étudiants doivent faire tourner leur entreprise. Un exercice qui demande du temps et des compétences. « Nous devons, à quatre, gérer cinq départements différents : le marketing, les ressources humaines, la comptabilité ainsi que les volets administratif et technique.
Comme nous ne sommes que quatre, on se partage les tâches. Toutes les semaines depuis octobre, on se réunit une heure sur le temps de midi. On prépare un ordre du jour, on débat, on discute. Cette expérience nous apporte aussi de la maturité. Ce n’est pas fictif ! C’est du réel. Si on se plante, on se plante vraiment. On apprend aussi à parler devant les gens, à s’affranchir ».
Ce projet permet d’apprendre le monde de l’entreprenariat et de vivre une première expérience hors du milieu scolaire. « On fonctionne vraiment comme une entreprise. On a dû trouver un nom, un produit, des actionnaires. On a également du faire une étude de marché et on a aussi des impôts à payer, on a des salaires. On pourrait même être en déficit budgétaire mais heureusement, ce n’est pas le cas. Notre produit est commercialisé depuis le 4 décembre. On les a bien vendus et nous avons atteint notre seuil de rentabilité il y a un mois. Et dès qu’on aura vendu tous nos emballages, on cloturera le compte »: Cette expérience se terminera mi-mai.
Une première expérience enrichissante dans le monde de l’entreprenariat. « Deux groupes se sont créés au sein de l’Athénée Campin. En plus de ce groupe qui commercialise les emballages réutilisables Ebalt, il y a un second groupe, Borsa, qui se concentre sur la vente de sacs de course en tissu avec poche intégrée. Ça me fait plaisir de les voir si motivés ! C’est une belle manière de finir les secondaires et de clôturer leur option. Plusieurs des compétences apprises deviennent concrètes et sont mises en pratique », se réjouit leur professeur Guy-Eloi Lebrun, professeur de sciences-éco.
Par Céline Delcroix
Journaliste Nord Eclair | Article publié le 8/02/2022
Quelques photos des activités de la journée « Running Viva Campin » du vendredi 29 octobre.
Les élèves de 1E au musée d’histoires naturelles.
Les 2èmes découvrent les jeux de société du « coffre à malices ».
Escape game.
Découverte de la musique et du chant avec 2 sympathiques professeurs du Conservatoire de Tournai.
Fort Bampin : force, mémoire et courage… »Que la force soit avec toi »: enfonce des clous dans un tronc d’arbre avec un marteau. Il faut pouvoir se mesurer à l’adversaire parfois coriace, comme Madame Barbieux… »Concentration tu as besoin, concentration tu auras »: mémorise pendant trente secondes les cartes avant que la voyante ne les retourne et te demande de t’en souvenir. »Attention, ça mord » : plonge la main dans un récipient si tu l’oses et devine ce qui s’y trouve…
Les élèves ont découvert l’activité musique alternative qui les initie à la diversité musicale. Une façon de lutter contre le conformisme en art.
C’était aussi rétro gaming à Campin, une belle occasion de (re)découvrir des jeux plus anciens et de parcourir l’histoire des premiers jeux vidéos. Le tout dans une ambiance joyeuse et positive. C’était une opportunité pour les élèves de faire connaissance avec les jeux de leurs parents et une des rares fois où ils pourront jouer aux jeux vidéos à l’école.
Activité « initiation trampoline » l’après-midi pour des élèves de 1e et 2e au Site Motte à Mouscron.
Pratique du judo ! Merci au JTN – Judo Top Niveau qui a prêté ses installations.
Activité dance battle sur une borne DDR. Tout le monde a participé ; élèves, éducateurs, profs.
Activité langue des signes. Les élèves ont pu apprendre des notions de base et des mots désignant les couleurs, les animaux et les lettres de l’alphabet. Ils se sont beaucoup amusés et ont pris beaucoup de plaisir à cette initiation qui encourage la tolérance et l’empathie, des valeurs très chères à notre école.
Monsieur Balsacq et Madame Van den Berghe ont proposé un atelier de fabrication de savons. Le processus prend quelques heures et il faudra attendre quatre semaines pour récupérer son savon. Les élèves mélangent de l’huile d’olive et de la soude caustique (à manipuler avec prudence, sous la surveillance d’un adulte). C’est pour la plupart des élèves la première expérience du genre, qu’ils sont prêts à réitérer.
Mister McGlone proposait une initiation aux arts martiaux, principalement chinois et japonais. Il a pratiqué ce sport pendant plus de 26 ans et détient une ceinture noire. Il trouve toujours exaltant d’enseigner cet art ancestral à de nouveaux élèves. Certains étudiants pensent continuer après cette expérience, persuadés que cela les aidera à se défendre. Pas étonnant vu le savoir-faire du professeur !
Activité prévention et sécurité routière avec les élèves de 6e secondaire.
Quelques photos de la course.
Nos journalistes d’un jour, Andrew et Elise, ont commencé la journée en grands professionnels. Ils ont d’emblée réussi à interviewer Monsieur le Bourgmestre sur l’évènement que l’école organise.
Flashmob. Rien n’arrête la motivation des élèves de Campin.
Passionné d’automobile, Antoine Berton a propulsé sa famille dans une belle aventure. « Il avait essayé un karting électrique à Kain. Il avait aussi lu des articles consacrés à Baptiste Moulin, avec qui il est entré en contact via les réseaux sociaux », explique Caroline Delestrain, la maman du jeune pilote. « Il l’a alors dirigé vers le circuit d’Ostricourt. Nous avons essayé pendant les vacances l’année passée. Antoine a suivi des cours tous les mercredis pendant un an jusqu’à ce qu’il devienne volant d’or. Il y a 30 minutes de route jusqu’à Ostricourt. Personne dans la famille n’a pratiqué de sport moteur avant Antoine, c’est vraiment parce qu’il aime l’automobile ».
Et ce goût prononcé pour le pilotage lui permet de s’adonner à sa passion sur des circuits, en compétition. « Ce que j’aime dans le karting, c’est l’adrénaline, la vitesse, un peu de tout », explique le pilote. « C’est surtout le pilotage qui compte, il y a aussi parfois la mécanique. Mais ça se passe plus entre le volant et le siège baquet. Lors des cours suivis à Ostricourt, j’ai appris les drapeaux de signalisation, les techniques de pilotage et j’ai obtenu les différents volants jusqu’à celui en or ».
Un atout indispensable pour franchir le cap des compétitions ! « Mon rêve, c’est d’arriver au niveau pro. Après, il faut avoir beaucoup et de fonds et aussi avoir la chance de se faire repérer. ». Fan de Lewis Hamilton et de Pierre Gasly, Antoine Berton roule en « Iame Series Benelux », un championnat qui se dispute sur cinq épreuves. La deuxième a lieu ce week-end à Mariembourg. « Il roulera à Francorchamps à la fin du mois de juin avant d’aller à Genk. Antoine roulera en X30 junior jusqu’à ses 15 ans. Il aimerait bien évoluer »’, explique sa maman.
L’argent reste cependant le nerf de la guerre en sport moteur. « Et ce n’est pas simple de trouver des sponsors. Il est dans la Tys Racing Team, avec qui il a roulé trois fois avant qu’on lui dise qu’il était apte à faire sa première course. Le « Iame Series Benelux » va changer les habitudes, nous voulions voir où il en était par rapport à d’autres pilotes. » Le karting est une discipline qui procure des sensations fortes mais qui ne reste pas sans risque. « Il peut monter jusqu’à 112-117 km/h. Certains de ses copains ne se rendent pas compte de la vitesse à laquelle il peut aller ». Bien accroché à son volant, Antoine Berton s’adonne aussi au plaisir du ballon rond à Obigies.
En cette période de confinement et de travail à domicile, les élèves continuent à travailler de superbe manière. En voici un bel exemple en Latin. En 5ème année, Elise Rorive a traduit un des textes les plus célèbres d’un des plus célèbres auteurs latins : l’exorde ex abrupto de la Première Catilinaire de Cicéron.
Ce texte fut écrit afin de dénoncer la tentative de coup d’Etat menée par un certain Catilina. Imaginez la scène : Cicéron, chef d’Etat, entre au Sénat et commence son discours en accusant directement et avec force un des membres du cénacle, Catilina.
Deux mille ans plus tard, Elise a retravaillé le texte pour l’adapter à notre nouvel ennemi public : le coronavirus ! Elle a également adapté le texte de l’historien Salluste qui présenta jadis Catilina en dépeigna cette fois-ci le Covid-19.
Voici les liens vers textes originaux en traduction et le travail de notre latiniste.
Pour Cicéron : http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/…/cicero_Cat…/lecture/1.htm
Pour Salluste (à partir de paragraphe [5]) : http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/…/Salluste_C…/lecture/1.htm
Aujourd’hui, l’Athénée Royal Robert Campin peut être fier !
De qui ? De ses élèves.
Pourquoi ? Car ils ont été exemplaires durant cette marche qui montre notre solidarité envers des projets aux valeurs humanistes.
Par leurs sourires et les dons récoltés, cette longue promenade accompagnée d’un rayon de soleil fut non seulement magnifique mais aussi l’occasion de partager un sympathique moment entre tous les membres de l’école.
Nous annoncerons la somme finale atteinte dans les prochains jours ! Même si nous pouvons toujours faire mieux, nous pouvons déjà être fiers de ce que nous avons accompli !
Aujourd’hui, notre école a formé une belle et forte chaîne d’union !
En vrac, quelques photos de la matinée sur notre groupe Facebook : Athénée Royal Robert Campin
Première sortie pour les deuxièmes dans le parc de la tour Henri 8 dans le cadre du thème « Arbre mon ami ! » (activités scientifiques).
Les élèves de 5ème et 6ème option éducation physique en stage de voile en Bretagne.
Voici quelques photos de l’activité géographie réalisée lors des journées d’accueil des élèves de 1ère année.
Au programme, rallye photo dans la ville avec un petit passage par la cathédrale de Tournai et la montée du beffroi en prime !
Un bon moyen de faire connaissance avec nos nouveaux élèves et de créer une relation entre eux au sein de la classe.
Ce jeudi 25 avril, les élèves de l’Athénée ont vécu une expérience qu’ils ne seront pas prêts d’oublier.
Une quarantaine de jeunes bénévoles motivés se sont portés volontaires afin de monter un projet consistant à organiser une journée à la rencontre d’adolescents atteints de déficience mentale. Effectivement, depuis plusieurs semaines les étudiants se réunissaient les mercredis après-midis pour réaliser et pouvoir proposer des activités sportives et musicales à leurs futurs camarades.
« Le handicap, la différence sont une forme de singularité, qui mettent en avant d’autres qualités insoupçonnées »
Le but de ce projet était de comprendre et de partager le quotidien d’une personne handicapée et permettre de briser la barrière de la différence que la société nous inflige.
Cette expérience s’est déroulée à l’école « L’Etincelle » à Ere (matinée) et « Les Colibris » (après-midi).
Enseignants, éducateurs, élèves et publics sont ressortis enrichis de cette aventure.
Malgré les craintes et les appréhensions de chacun, nous avons réussi à le surmonter haut la main. Cette journée s’est déroulée à merveille, a fait apparaître des rires, de la joie sur le visage de chaque participant. Chaque élève est sorti grandi de cette épreuve.
La génération de demain, nous montre ici, que la nature crée des différences. Par ailleurs, la société crée des inégalités qui n’ont pas lieu d’être. Ces différences deviennent des qualités qui nous permettent de compléter notre monde actuel.
« Je tenais simplement à dire que cette journée m’a procurée beaucoup de joies et d’émotions. Ce fut très enrichissant de voir que malgré nos différences, nous avions des intérêts communs. Ce serait à refaire sans plus attendre ! »
Adnane, 16 ans, élève et bénévole du projet ARRC.
