Tous les articles par Athénée Royal Robert Campin

Journée à l’UMons avec les élèves de 6ème option sciences

Des mondes par milliards. Des éléments inertes qui s’assemblent en êtres vivants. Une biodiversité et des écosystèmes qui dépassent l’entendement. Et pourtant, tout ce que l’on voit, tout ce que l’on découvre jour après jour – de l’infiniment petit à l’infiniment grand – n’est construit qu’à partir d’une centaine d’éléments microscopiques différents, tous forgés au cœur des fournaises stellaires ! L’oxygène que nous respirons, le fer que nous ingérons, le cuivre de nos pièces de monnaie, le calcium de nos os, l’uranium de nos centrales, le carbone qui nous constitue, l’or de nos bijoux… Ne serions-nous que des poussières d’étoiles ? Telle est l’incroyable conclusion provisoire d’une enquête qui dure depuis des siècles, voire des millénaires. Certains éléments sont omniprésents, d’autres rares et recherchés, voire convoités. Ils donnent lieu au meilleur et au pire, depuis toujours. Comment les a-t-on découverts ? Les connait-on vraiment ? Comment les agencer au mieux pour améliorer notre monde ? Et ces éléments, sont-ils si « élémentaires » que cela ? Poupées russes ou composants ultimes de la matière ?


 

Voyage linguistique et culturel en Espagne

Voici les nouvelles des élèves de 5e, qui s’adaptent au rythme local avec les dîners à 15h et soupers à 21h ! Les élèves ont eu un cours d’espagnol le matin avec un professeur natif et l’après-midi était consacré à la visite d’Avila, cette magnifique cité médiévale entourée de murailles où nous avons déménagé cette semaine ! Hasta Manana !

Ultimas noticias de Espana ! Après leur cours du matin, les élèves se sont baladés sur et le long des murailles d’Avila ! Cette longue marche fut récompensée par des churros et du chocolat ! Demain, direction Salamanque, la ville de la Señora Chapitre !

Esta tarde, Salamanca ! Visite guidée sous un beau soleil et une quinzaine de degrés ! Demain, activité surprise organisée par les professeurs, les élèves commencent à stresser ! 

Curso de salsa en directo.

5e España : Curso de salsa en directo !

Gepostet von Rémy Bdn am Donnerstag, 21. März 2019

Après un cours de salsa surprise ce midi, les élèves redoutaient le terrible parcours créé par leurs professeurs pour cet ultime après-midi à Avila. Au programme, blindtests musical et gustatif, photos et vidéos amusantes, jingle résumant le voyage, etc. Ci-dessous, quelques images et court-métrages des différentes équipes (Chicas Pom Pom / Salchichas con puré / Rebeldes de Taki Taki) pour vous montrer l’ambiance de dérision de cette activité ! En cadeau, un drapeau avec des mots de chacun pour se souvenir de cette semaine incroyable ! Demain, déjà le dernier jour, mais la visite de Madrid n’en sera que plus intense ! Hasta mañana !

Gepostet von Rémy Bdn am Donnerstag, 21. März 2019

Ultimo dia ! Visite de Madrid sous un ciel bleu, comme au premier jour ! Le voyage se termine, direction l’aéroport ! Le retour en Belgique se fait sous de douces températures, nous faisant croire que nous n’avons pas quitté Avila…

Les professeurs espèrent sincèrement que les élèves ont passé le meilleur voyage possible et tiennent à les remercier pour leur enthousiasme, humour et respect durant toute la semaine ! Pour nous, cette expérience fut incroyable et synonyme de bonheur, mais aussi de fatigue (voir dernière photo) !

Valé ! Il est temps de se reposer pour retrouver le chemin de l’école ce lundi.

Hasta luego !


Pièce de théâtre « immersion anglais »

Chers parents, chers collègues, chers élèves,
Les élèves de première année option immersion ont le plaisir de vous inviter le vendredi 29 mars à 18h pour une représentation unique de leur spectacle intitulé : « Grease 2019 ».
Laissez-vous embarquer dans cette adaptation Hip-Hop du célèbre film, grâce à cette pièce créée et réalisée en anglais, par les élèves de première année et leurs professeurs.


 

Les latinistes à Pompéi

Premier jour : Départ de Bruxelles sous la grisaille, arrivée à Naples sous le soleil. Découverte du site archéologique d’Herculanum, une immersion dans la ville et le vie quotidienne romaine pour nos jeunes élèves.

Jour 2 : Aujourd’hui ravissement des yeux et des papilles. Des yeux dans un premier temps musée Archéologique de Naples où nous avons pu admirer de merveilleuses œuvres antiques exhumées des laves du Vésuve.

Des papilles ensuite, avec une pizza Margherita made in Napoli. Puis dans l’après midi une dégustation à la Fabbrica de la Pasta de Gragnano, la capitale mondiale des pâtes.

Jour 3 :A l’assaut du Vésuve, un géant endormi adoré et craint tout à la fois. Leçon de géographie sur la tectonique des plaques et les volcans. Escapade sportive à 1200 m d’altitude mais qui en valait la peine: superbe vue panoramique sur la région.

Visite de Pompéi : instantané dans la vie des Pompéiens qui s’est interrompue un jour de l’an 79. Incursion au coeur de leurs maisons, de leurs vies et de leur intimité.
Grandes émotions aussi devant les moulages des victimes.

Jour 4 :Ce matin , sous le soleil radieux, nous avons la chance de visiter une exploitation laitière … de Bufflones. Nous connaissons désormais tous les secrets de la véritable Mozzarella du Buffala. Et nous avons même gouter du chocolat au lait de Bufflones…

Après le musée archéologique de Naples, Pompéi, le Vésuve, c’est à un 4eme site inscrit au Patrimoine de l’UNESCO qui s’est offert à nous ! Quel ravissement pour les yeux que ces temples grecs intactes !

Jour 5 : Visite d’une superbe villa balnéaire et de ses somptueux décors.


Des nouvelles de Londres

First day in London with 3rd and 4th year immersion ! Hours on the bus, shopping in Oxford Street, and finished it off visiting the incredible British Museum! More tomorrow !!

Gepostet von Pieter Maddens am Mittwoch, 20. Februar 2019

At Shakespeare’s Globe Theatre with our awesome guide Gerard !! Now sitting in the King Edward Theatre enjoying the incredible Aladdin.

Final picture dump of day 2 of our London immersion trip ! Absolutely amazing day filled with theatre, good food, history and walking through the city ! Aladdin was spectacular, Shakespeare’s Globe was breathtaking, and Belgo Centraal was delicious ! Final day tomorrow.


Esprit critique – Rhétos Campin

A notre époque, de fausses informations circulent sur le net et particulièrement sur les réseaux sociaux, fort utilisés par nos élèves. Parfois, les écoles sont elles-mêmes les malheureuses victimes d’infos, les concernant, partagées mais non vérifiées.

Aujourd’hui, une grande majorité des rhétoriciens de l’Athénée Royal Robert Campin a prouvé qu’ils devenaient, petit à petit, les futurs citoyens responsables de notre société… Leurs différent(e)s professeur(e)s sont fiers de leurs réactions qui constituent la preuve suivante : un enseignement de qualité est, depuis toujours, exercé dans notre école.

Comment ont-ils fait tout cela ?

Ils ont compris que le site ci-dessous (https://wikitox.be/ Berta Pincróm – Wikipedia), consacré à une certaine Berta Pincróm était tout simplement… FAUX. En effet, Mrs Heyte et Baudoin, professeurs d’histoire et de français de l’ARRC, ont voulu tester l’esprit critique de nos jeunes adultes : ils ont donc créé non seulement un personnage imaginaire mais aussi un site internet (avec l’aide de Vincent Flibustier, fondateur de Nordpresse et organisateur de conférences sur les Fake News dans les écoles).

Une banale recherche d’informations, avec un test à la clé, leur avait été demandée vendredi passé… Comme nous l’espérions secrètement, une grande partie de nos élèves ne sont pas tombés dans le piège et ont réagi logiquement en vérifiant leurs informations, en appelant plusieurs bibliothèques et en débattant entre eux. Voulant pousser le jeu jusqu’au bout, les professeurs impliqués ont tenté de faire passer le contrôle prévu initialement, tout cela pour faire réaliser aux élèves l’incohérence de l’argument d’autorité.

Les élèves ont ensuite été rassemblés pour discuter, de manière constructive et ludique, de cette originale activité pédagogique. Les différentes incohérences (historico-géographiques / logiques / prénoms et noms du personnel de Campin) ont été relevées dans le texte afin de dissiper tout doute. Et vous, pensez-vous pouvoir toutes les retrouver ? Les élèves de rhéto et les professeurs de l’ARRC vous mettent au défi.

En bref, nos chers élèves ont été les acteurs de notre démocratie et nous espérons que cette expérience leur servira dans leur futur de citoyen critique.